Семінар "Лабораторія геніїв: як запалити зірки наукового таланту"
Працювати з обдарованими дітьми зовсім непросто: їх багато цікавить, вони завжди мають власну думку, їх міркування не вкладаються в звичні стандарти. А ще, вони, як звичайні діти, прагнуть успіху. Як забезпечити таким дітям задоволення освітніх потреб? Як спрямувати звичайний дитячий інтерес в дослідницьке русло? Як з шаленої ідеї зробити успішний проєкт?
Над такими проблемами працювали вчителі ЗЗСО області в «Лабораторії наукової освіти». Саме таку назву мав обласний семінар для вчителів природничих наук, які працюють з обдарованими дітьми. Тренерами лабораторії були фахівці відділу підтримки обдарованості Інституту обдарованої дитини НАПН Наталія Поліхун таКатерина Постова. В досвіді цих науковців – підготовка вітчизняних команд на міжнародні інтелектуальні конкурси, олімпіади, конференції. Тому їм було чим поділитися з освітянами Буковини.
Два дні цікавої роботи, креативних завдань, командної співпраці, справжніх дослідницьких дискусій, тренінгових вправ та навіть бліц-квесту в приміщеннях Наукової бібліотеки ЧНУ імені Юрія Федьковича та в просторі Музею науки БМАНУМ. Вчителі відчули себе в ролі допитливих підлітків, тому ставили експерименти, задавали провокаційні питання, пробували нестандартні методи вирішення проблем. І вчилися усвідомлювати та виправляти помилки, що є необхідною сходинкою для успішного дослідження.
Даний захід підкреслює важливість системної роботи з обдарованими дітьми, адже саме вони мають потенціал стати рушіями наукового прогресу та інновацій у майбутньому. Організація такого семінару демонструє, що сучасні педагоги прагнуть не тільки навчати, а й створювати умови для розвитку допитливості, критичного мислення та творчого потенціалу учнів.
Ми вдячні педагогам, які освоїли сучасні методи роботи з обдарованими дітьми та дізналися, як залучати їх до науково-дослідницької діяльності.
Дякуємо за співпрацю Інституту обдарованої дитини НАПН України та Чернівецькому міському центру професійного розвитку педагогічних працівників.
